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让自杀悲剧不再重演
时间:2017-10-23 02:47  来源:未知  作者:木木
2017-10-22 16:44 起源:麦田教育

原题目:让自杀悲剧不再重演

今天中午看电视,又看到一段高中生自杀的消息,说杭州一个高三男孩,因为担忧自己考不上一本,就跳进了西湖,幸好被游人及时救起,才免去一场灾难。看到电视里那个男孩的父母大喊大哭的情景,我的心里也一阵阵揪心。联想到自己的女儿,自从上高三后,情绪也是喜怒无常,原来就性格内向,在学校轻微受点挫折,回家后就郁郁寡欢。好几回听她跟同窗打电话,说出“活着有什么意思”、“去死吧”等不吉祥的话,我真担心她会不会哪一天也想不开“唉,我现在每天都睡不着觉,一有点什么动静就惊醒了。

高中生轻生的种种原因,做家长的应该了解。

第一,创造良好的家庭环境。每个孩子的特色各有不同,发展前景也一样。家长只有综合斟酌孩子的知识基本、智力程度、兴趣专长等各种因素,提出切合实际的盼望和要求,才干发生踊跃的希望效应。不能总是把分数挂在嘴边,决定孩子一生运气的不是分数而是理想。不要老挑孩子的缺点,不能总拿别家孩子的优势与自家孩子的劣势比。否则,只能增加孩子过重的心理压力。要调整家庭氛围,树立夫妻和气、亲子融洽的家庭气氛。家长要尊敬、懂得、宽容、信任孩子,多与孩子沟通,及时懂得孩子成长中的懊恼,鼓励孩子勇敢面对学习生活中的困难和挫折,形成孩子的正常心态和良好性格。

第二,重视孩子的生命教育。生命教育,顾名思义是有关生命的教育。目前我国在生命教育的内容、形式等方面还缺少整体计划,因此我们要给孩子补上这一课。每个人的生命只有一次,教育孩子理解钟爱自己的生命是做人的宝贵品质之一。更要孩子懂得自己的生命与父母、家庭、社会的关系,一个生命不存在了,会给父母、家庭、社会带来无法填补的损失。要培养孩子积极向上、乐观进取的生命价值观,使孩子可以与他人。

社会建立良好的互动关系,终极达成珍爱生命、敬畏生命、关心人类的终纵目标。这样,既可以避免自我损害与自杀行为的产生,也可以防止做出伤害他人与社会的行为。

第三,小心孩子的异常言行。高中生的心理掩饰性较差,在他们激动不安时,往往会有许多外显的异常言行。一般说来,自杀者有四大心理特点:①既想自杀又想得到赞助,心态矛盾;②以为自己最难最苦最得不到理解,认识偏差;③一想到自杀立刻就采用行动,行为冲动;④大多性情孤僻难以与别人正常来往,关系失调。自杀者在自杀前还会涌现五大警讯征兆:①向关联亲热的人或在日记、信函中吐露出想死的动机;②烦躁不安,情感显著不同于往常;③陷人抑郁状态,食欲不良、缄默少语;④躲避与他人接触,不愿见人;⑤无缘无故地整理东西,向人性谢、离别、偿还所借物品、赠送留念品等。总之,孩子在呈现过激行为前一般是有一段埋伏期的,只要家长细心视察、高度惕,是能够《然的。

第四,培育孩子的抗挫折能力。人有旦夕祸福,月有阴晴圆缺,古往今来都是如斯。没有人一生都是一帆风顺的,总会到各种各的一个人抗挫折能力的强弱,决议他一生造诣的大小。而轻生的人,往往心理特别软弱、抗挫折能力极差。所以,家长们要重视孩子偏心理的正和抗挫折才能的培养。生活中不少人是乐天派,他们老是高兴奋兴地面生活,活得很开心。人生苦短,人生值得愉快的事件又那么多,假如不贸对人生,那真是人生最大的遗?如能这么想,还有什么烦心事不能去掉呢?要引导孩子多读一些伟人传记,使他们认识到人生的过猩就是不尥胜困难、战胜挫折的过程。不要为他们想得太周到,不能只让孩子读书,该孩子本人做的事父母不要包办取代。激励孩子面对挫折,督促孩子锤炼意志,特殊是要造就他们顽强的意志品德和在艰苦挫折而前开朗的胸怀教导他们分清自尊与虚荣、要强与逞强的界线,任何时候都不能以性命作为虚荣和逞强的代价。返回搜狐,查看更多

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